10月14日，學(xué)院組織了現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生宣講大會(huì)，正式啟動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。會(huì)議由高職教育研究與教師發(fā)展中心主任董傳民主講，服裝制版與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及汽車(chē)等試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生代表共約400人參加會(huì)議。
董傳民以中央電視臺(tái)宣傳片大國(guó)工匠引題，指出“能力不是教出來(lái)的，能力是在職場(chǎng)環(huán)境通過(guò)工作練出來(lái)的”，并從國(guó)家政策導(dǎo)向、現(xiàn)代學(xué)徒制內(nèi)涵解讀、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代學(xué)徒制產(chǎn)生發(fā)展的歷程與特點(diǎn)、需要關(guān)注的問(wèn)題等方面，對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
最后，他向?qū)W生提出了參加現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的幾個(gè)建議：要明確定位自身，目前是什么樣的人，要發(fā)展成為什么樣的人，及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑等；建議同學(xué)們對(duì)于現(xiàn)代學(xué)徒制要關(guān)注與反思，要有正能量和積極心態(tài)，理性看待利與弊及實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，等等。
現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作由教育部、教育廳等各級(jí)教育主管部門(mén)主導(dǎo)推動(dòng)，符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，符合國(guó)家政策導(dǎo)向，對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有著極為重要的作用。
我院成為教育部與教育廳首批試點(diǎn)單位與試點(diǎn)項(xiàng)目，責(zé)任重大。此次宣講會(huì)，是學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作開(kāi)始的第一步，旨在讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制有一個(gè)全面、客觀了解，破除學(xué)生的疑惑與顧慮，確保試點(diǎn)工作的順利推進(jìn)。
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