3月12日，“榜樣模范進(jìn)校園”活動首場專題報告會在厚德樓B302教室拉開帷幕，黨的二十大代表、省委委員、三澗溪村黨委書記高淑貞受邀來我校作專題報告。學(xué)校黨委委員、副校長董傳民主持報告會，并為高淑貞書記頒發(fā)“特聘思政課教師”聘書，現(xiàn)場氣氛熱烈，來自汽車工程系、機(jī)械工程系、智能制造系等400余名師生共同聆聽了報告會。
據(jù)悉，此次報告會分三個階段，第一階段：集體共研——基層實(shí)踐賦能理論課堂。高淑貞書記與馬克思主義學(xué)院全體教師圍繞“中國式現(xiàn)代化”主題開展集體備課研討。作為深耕基層數(shù)十載、帶領(lǐng)村民實(shí)現(xiàn)脫貧振興的“信仰踐行者”，高淑貞以三澗溪村十年巨變?yōu)轷r活案例，生動詮釋了“讓有信仰的人講信仰”的教育真諦，讓思政課教師既獲得鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐養(yǎng)分，更感受到基層黨員干部對黨的創(chuàng)新理論真摯而熾熱的情感認(rèn)同。
第二階段：專題宣講——小康路上的三澗溪答卷。報告會現(xiàn)場，高淑貞書記以“探索鄉(xiāng)村振興的三條路徑”為題，結(jié)合自身扎根農(nóng)村數(shù)十年、拼搏奮斗的人生經(jīng)歷，從“政治領(lǐng)航、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)富、文化領(lǐng)魂”三個角度，為我們講述了三澗溪村從“窮亂差”到“綠富美”的蝶變之路，授課中展示的一張張照片、一組組數(shù)據(jù)彰顯了偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，詮釋了敢于斗爭、善于斗爭的策略藝術(shù)，解讀了鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理的思路方法?？梢哉f這不僅是三澗溪村的奮斗史，也是高淑貞書記“在逆境中破繭”的勵志篇章，是她“輟學(xué)不輟志”信念的生動寫照，更是對今年政府工作報告中“深入推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興”要求的深刻詮釋?；顒蝇F(xiàn)場，師生圍繞“捆綁式考核是否能應(yīng)用于課堂教學(xué)”“青年如何投身鄉(xiāng)村振興”等話題踴躍提問，高淑貞書記結(jié)合自身經(jīng)歷勉勵山科學(xué)子：“同學(xué)們，我曾是高考落榜生，但我知道無論干什么都要全力以赴。你們是當(dāng)代的大學(xué)生，一定要學(xué)起來、動起來，做對社會有用的人!”在場師生無不為之動容，一致表示要以高書記為榜樣，在實(shí)踐中淬煉本領(lǐng)，成就事業(yè)。
活動最后，開展了“雙師同堂”活動，以理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。高淑貞書記走進(jìn)思政課堂，與馬克思主義學(xué)院李婉穎老師共同為學(xué)生講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課程第二章第一節(jié)《在中華大地上全面建成小康社會》，李婉穎老師從“精準(zhǔn)扶貧政策體系”“共同富?！钡壤碚摼S度切入全面建成小康社會的輝煌前景，高淑貞書記則同步展示三澗溪村“產(chǎn)業(yè)振興路線圖”“文化鑄魂育人”等一手材料，通過“理論透視+實(shí)踐解碼”雙重視角，將抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸可感的現(xiàn)實(shí)圖景，可以說兩位老師同場合作教學(xué)，配合相得益彰，師生互動熱烈，課堂高效，精彩紛呈，思政課的思想性、理論性和親和力得到有效提升。
此次“榜樣模范進(jìn)校園”活動設(shè)計巧妙，“集體共研-專題宣講-雙師同堂”三個環(huán)節(jié)主線清晰，主題鮮明，內(nèi)容有效銜接，是馬克思主義學(xué)院在教學(xué)改革征程中的一次有力探索，更是新時代思政課建設(shè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的應(yīng)有要義，為加快推進(jìn)職業(yè)教育“大思政課”教學(xué)改革提供了鮮活范式。未來，我?！鞍駱幽７哆M(jìn)校園”系列活動將加大創(chuàng)新力度，以“課堂革命”為牽引，持續(xù)邀請更多的先鋒模范走入校園，走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)工匠精神可觸摸、勞模故事可參與、報國情懷可共鳴，為培育更多制造強(qiáng)國建設(shè)者努力添磚加瓦。
（撰稿：王春秋；審核：張海鴻）
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