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學(xué)校黨委書記鄭德前為2024級(jí)新生講授“形勢(shì)與政策”課

作者:王春秋 來源:思政課教學(xué)部 發(fā)布時(shí)間:2024-09-25 點(diǎn)擊數(shù):

9月23日,學(xué)校黨委書記鄭德前深入思政課堂,為2024級(jí)學(xué)前教育1班新生講授“形勢(shì)與政策”課,黨委(院長)辦公室負(fù)責(zé)人及思政課專兼職教師代表共同聆聽了此次授課。

鄭德前結(jié)合世情、國情、省情以及學(xué)校發(fā)展、專業(yè)設(shè)置和學(xué)生成長成才等方面,圍繞“勇立潮頭譜新篇——進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化”這一主題,引用豐富且詳實(shí)的案例深入細(xì)致的講解了進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重大意義、戰(zhàn)略部署、方法路徑、青年擔(dān)當(dāng)。特別強(qiáng)調(diào)要深刻把握全面深化改革的世界觀和方法論,“改革有破有立,得其法則事半功倍”。從國家層面看,要深刻把握全面深化改革的世界觀與方法論,對(duì)于我們?cè)邳h的創(chuàng)新理論的指導(dǎo)下,將改革進(jìn)行到底,實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)具有重要的意義。從學(xué)校層面看,要圍繞建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名,智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)”這一目標(biāo),以問題為導(dǎo)向,正確處理好產(chǎn)教融合、科教融匯、校企協(xié)同等錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,提出針對(duì)性舉措,形成強(qiáng)大改革合力,增進(jìn)改革實(shí)效。從個(gè)人層面看,要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的統(tǒng)一,制定正確的人生發(fā)展規(guī)劃,樹立科學(xué)的理想信念,鼓足干勁,勇于創(chuàng)新,自立自強(qiáng),以更加昂揚(yáng)飽滿的精神姿態(tài)走好自己的人生之路。

現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)熱烈,鄭德前同時(shí)回應(yīng)了學(xué)生關(guān)心的一系列問題和困惑,引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)黨的二十屆三中全會(huì)的重要地位和進(jìn)一步全面深化改革的重大意義,堅(jiān)持“守正”與“創(chuàng)新”,把握“只爭(zhēng)朝夕”與“久久為功”的辯證思維,真正把全會(huì)的“大寫意”轉(zhuǎn)化為“施工圖”??梢哉f這是一堂有知有味,有趣有料的思政大課。

課堂最后,鄭德前對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)期望,一是鎖定初心,堅(jiān)持“對(duì)”的方向;二是銳意進(jìn)取,鼓足“闖”的勁頭;三是腳踏實(shí)地,發(fā)揚(yáng)“干”的作風(fēng)。他勉勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)融入改革的時(shí)代大潮中,在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。

鄭德前講授的“形勢(shì)與政策”是2024級(jí)學(xué)前教育1班的第一堂思政課,知識(shí)脈絡(luò)明、理論解讀透、實(shí)踐指向清,既“走心”又“入心”,同學(xué)們一致表示要自覺肩負(fù)起青年大學(xué)生的使命與責(zé)任,堅(jiān)定理想信念、淬煉優(yōu)秀品格、鞏固理論知識(shí)、練就扎實(shí)本領(lǐng),奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>






(撰稿:王春秋;審核:張海鴻)

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