12月4日至12月8日,學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)劉福玉以“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”為題,為學(xué)生們講授“形勢(shì)與政策”課。
劉福玉結(jié)合學(xué)生專業(yè)與自身經(jīng)歷,圍繞黨的二十大精神,以大量典型案例和詳細(xì)數(shù)據(jù),對(duì)“為什么強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)”“教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)成效如何”“怎樣加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”三個(gè)問題進(jìn)行剖析,細(xì)致講解了教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)的重要地位、工作成果及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
授課前,劉福玉與同學(xué)們深入交流,探尋學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容存在的疑難問題。課堂上學(xué)生們凝神專注、積極思考,緊跟授課思路展開學(xué)習(xí)。劉福玉對(duì)授課內(nèi)容展開深刻講解。他指出,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)有著天然的、內(nèi)在的、本質(zhì)的邏輯聯(lián)系,既辯證統(tǒng)一又一脈相承,三者具有內(nèi)在一致性和相互支撐性,要把三者有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)。黨的十八大以來,我國(guó)教育事業(yè)、科技事業(yè)、人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。立足新時(shí)代新征程,需要錨定黨的二十大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),充分發(fā)揮教育、科技、人才的政策優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、體系優(yōu)勢(shì),促進(jìn)三者實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)、有效貫通、深度融合、同向發(fā)力,為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大引領(lǐng)支撐和強(qiáng)大推動(dòng)力量。課堂最后,他對(duì)同學(xué)們提出四點(diǎn)希望。一是同學(xué)們要在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,勇挑重?fù)?dān)、艱苦奮斗;二是要努力學(xué)習(xí),去除浮躁、認(rèn)真鉆研;三是要突破“內(nèi)卷”、勇于創(chuàng)新;四是要腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí),創(chuàng)造真成績(jī)。
院領(lǐng)導(dǎo)講授思政課是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。我院院領(lǐng)導(dǎo)以大量生動(dòng)細(xì)致的具體案例、幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格為學(xué)生們帶來了一堂堂兼具趣味性與生動(dòng)性的思政課,實(shí)現(xiàn)了“一課多師”,豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式,收獲了良好的教學(xué)成效,受到學(xué)生的熱烈歡迎。大家紛紛表示,青春逢盛世,奮斗正當(dāng)時(shí),作為新時(shí)代的青年學(xué)子既要不斷豐富學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、拓寬視野,又要守正創(chuàng)新、勇?lián)姑?、久久為功,努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,對(duì)標(biāo)時(shí)代需要、國(guó)家需要不懈奮斗,書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。
學(xué)院將以本次院領(lǐng)導(dǎo)講思政課為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)力度,推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新,打造思政課育人品牌,提升思政課育人實(shí)效,著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
(撰稿:李婉穎;審核:張海鴻)