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日前，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托，遴選并公布了2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例名單，我院《“多方協(xié)同、雙元共育、特色發(fā)展”——校企共建智能制造專業(yè)群典型案例》《高職軟件技術(shù)專業(yè)群——“五育融合、跨界協(xié)同”育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐》《共建“山科-一汽-大眾”產(chǎn)業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新實(shí)踐“校企雙元、四階遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式》成功入選。

學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示，把推動(dòng)學(xué)院服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作為重要任務(wù)，把學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，深化產(chǎn)教融合，形成多主體協(xié)同、多元化治理、多要素融合校企合作模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量取得明顯成效。目前，學(xué)院深度合作企業(yè)167家，其中濰坊市內(nèi)企業(yè)93家、合作企業(yè)139名技術(shù)人員到校任教；近三年，校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生14526人，其中現(xiàn)代學(xué)徒制1956人。充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，已建設(shè)企業(yè)教師工作站23個(gè)、企業(yè)研發(fā)中心8個(gè)、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地21個(gè)、企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)雙基地114個(gè)，共建實(shí)驗(yàn)室35個(gè)。

深化黨建統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)校企合作頂層設(shè)計(jì)。學(xué)院召開了第一屆黨代會(huì)，確定了“建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的宏偉目標(biāo)，以“雙高計(jì)劃”為抓手，凝心聚力、守正創(chuàng)新、加快發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

學(xué)院專門出臺(tái)《山東科技職業(yè)學(xué)院服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》等制度文件，提高職業(yè)教育適應(yīng)性，提升學(xué)院服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展效能，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)特別是我市企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力地精準(zhǔn)支撐。依托齊魯職業(yè)院校校長聯(lián)席會(huì)議等平臺(tái)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)理論研究，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制。深化黨建統(tǒng)領(lǐng)，梳理流程、完善機(jī)制、細(xì)化責(zé)任；部門聯(lián)動(dòng)、專家指導(dǎo)、系部落實(shí)。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、構(gòu)建三全育人格局、促進(jìn)職業(yè)教育適應(yīng)性，成果輻射齊魯職業(yè)院校，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。

成立職教集團(tuán)，凝聚政行企校各方資源。學(xué)院牽頭成立山東省智能制造職教集團(tuán)，集團(tuán)現(xiàn)有行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、院校，共150家成員單位。集團(tuán)以山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地為紐帶，凝聚成員力量，搭建交流平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

學(xué)院建成智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地、西門子公共實(shí)訓(xùn)中心，并被山東省工業(yè)與信息化廳認(rèn)定為山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地績效評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位；集團(tuán)被山東省教育廳認(rèn)定為“山東省骨干職教集團(tuán)”，入選教育部第一批“示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位”。

建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造校企合作職教高地。學(xué)院牽手行業(yè)龍頭企業(yè)，實(shí)施“人才導(dǎo)向型”育人模式，揭牌共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院14個(gè)，輻射500余家骨干企業(yè)，聘任46名企業(yè)技術(shù)能手做產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)先后提供數(shù)千萬元設(shè)備，共建實(shí)訓(xùn)基地；共建企業(yè)工作室、教師工作站、研發(fā)中心20余個(gè)，合作開發(fā)課程559門，共同開發(fā)教材439種，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人工作平臺(tái)，打造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)高地。

凝練形成歌爾產(chǎn)業(yè)學(xué)院“雙主體、三環(huán)境、四階段”人才培養(yǎng)模式；西門子產(chǎn)業(yè)學(xué)院 “崗課賽證”四位一體融通培養(yǎng)模式；一汽-大眾產(chǎn)業(yè)學(xué)院探索面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式全過程人才培養(yǎng)模式；魯泰產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)施企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機(jī)制；軟件技術(shù)專業(yè)群依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院構(gòu)建“五育融合、跨界協(xié)同”育人模式；動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)建設(shè)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企攜手探索構(gòu)建應(yīng)用型職業(yè)教育全生態(tài)模式，等等，典型案例及經(jīng)驗(yàn)做法，為職業(yè)教育提供借鑒。

開展合作辦學(xué)，共育“崗課賽證”優(yōu)秀成果?，F(xiàn)開展合作辦學(xué)專業(yè)19個(gè)，占比35.2%，在校生近2000人。校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程、共派師資、共享實(shí)訓(xùn)條件，部分企業(yè)還設(shè)立獎(jiǎng)教金，有效促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院通過主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，吸引行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，校企合作育人水平顯著提升。近五年學(xué)生獲職業(yè)技能大賽國賽省賽一二三等獎(jiǎng)149項(xiàng)，其中國賽一等獎(jiǎng)15項(xiàng)；各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)92項(xiàng)，其中全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國家級(jí)一等獎(jiǎng)18項(xiàng)。

推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)無縫對(duì)接。學(xué)院是教育部辦公廳批準(zhǔn)的首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，截至目前開展現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)11個(gè)，其中國家級(jí)3個(gè)、省級(jí)5個(gè)、校級(jí)6個(gè)，專業(yè)占比21.6%，形成了國家、省、校三級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)體系。

遴選優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制合作，開展招生招工一體化，深入開展現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究，深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制特色的人才培養(yǎng)模式改革，“2345”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，被遴選為校長聯(lián)席會(huì)典型案例，打造校企互聘共用“雙師型”師資隊(duì)伍，建立了推進(jìn)學(xué)徒制實(shí)施的系列制度，完善學(xué)徒自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、師傅評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)等多方考核評(píng)價(jià)體系，以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)-就業(yè)的無縫對(duì)接。多年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率位列全省前列。

2021年，畢業(yè)生平均就業(yè)率97.59%，專業(yè)對(duì)口率85.28%，用人單位滿意度達(dá)100%。畢業(yè)生50%就業(yè)于大企業(yè)，中國中車、濰柴動(dòng)力、煙臺(tái)萬華、歌爾股份等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

（撰稿：李生泉；審核：劉廣合）