8月3日，學校邀請山東農(nóng)業(yè)大學王漢忠教授，來我院做了題為“高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與學分制教學管理制度改革”的專題報告。學院教學中心部分老師、國際交流與合作處負責人、系部主任及專業(yè)主任聆聽了報告。報告會由教學中心負責人主持。王教授從人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵、方案制訂、學分制改革等三個方面進行了詳細的講解。一是認識高職專業(yè)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵。王教授從對“專業(yè)”內(nèi)涵的認識、人才培養(yǎng)方案與專業(yè)教學標準的區(qū)別等兩個方面，清晰解釋了專業(yè)內(nèi)涵的不同觀點和發(fā)展方向，以及人才培養(yǎng)方案與教學計劃的區(qū)別。二是專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定。王教授結(jié)合《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》，從指導思想與基本原則、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的基本要素及內(nèi)涵、職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂格式、課程教學標準、專業(yè)群人才培養(yǎng)方案的制訂等四個方面進行了詳細的系統(tǒng)的解說。三是推進學分制改革，培養(yǎng)適應社會要求的復合型人才。王教授對學分制的特點及高校學分制改革的重點內(nèi)容進行了解說，并對與會老師提出的學分制實施問題進行了解答。人才培養(yǎng)方案是我院“雙高計劃”建設提升專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型技術(shù)技能人才的重要保障。王教授的報告思路清晰，內(nèi)容豐富，深入淺出，理論結(jié)合實踐，為我院人才培養(yǎng)方案的制訂、學分制實施等工作起到了很好的指導作用。
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