近日,山東省職工教育協(xié)會(huì)發(fā)布《關(guān)于公布2020年山東省職工與職業(yè)教育重點(diǎn)課題立項(xiàng)的通知》(魯職教協(xié)字〔2020〕7號(hào))文件,學(xué)院推薦課題中有6項(xiàng)成功獲批立項(xiàng)。本年度該重點(diǎn)課題,經(jīng)省職教協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)論證評(píng)審,確定有150家單位、365項(xiàng)課題獲得立項(xiàng)。本次申報(bào)工作,學(xué)院重點(diǎn)放在鼓勵(lì)青年教師申報(bào)上,青年教師積極參與、熱情高漲??蒲信c質(zhì)量控制中心通過(guò)組織校內(nèi)專家評(píng)審,遴選確定了相關(guān)課題并推薦報(bào)送,其中瞿德文、鄭穎、柳見(jiàn)亮等6位教師主持的《高職院校師德教育培訓(xùn)機(jī)制研究與實(shí)踐》等6項(xiàng)課題獲批立項(xiàng)。本次課題申報(bào)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),積極探索在新時(shí)代、新體制、新要求下,職工與職業(yè)教育面臨的新挑戰(zhàn),重點(diǎn)圍繞企業(yè)職工培訓(xùn)、產(chǎn)教融合校企合作、職業(yè)教育改革發(fā)展、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換等展開(kāi)研究,聚焦該領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)及亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)研究。該類課題更加注重理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合,旨在實(shí)質(zhì)性推動(dòng)職工教育、職業(yè)教育、產(chǎn)教融合工作創(chuàng)新發(fā)展。