5月29日上午，學(xué)院舉行了首堂“基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革”試點(diǎn)觀摩課，標(biāo)志著學(xué)院MOOC課程開發(fā)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革，經(jīng)由前期的理念宣傳、技術(shù)培訓(xùn)等階段，正式進(jìn)入實(shí)施試點(diǎn)階段。觀摩課由教學(xué)改革與教師發(fā)展中心主任董傳民主持，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課孟麥玲老師主講，82名同學(xué)通過實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)了慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的精妙，外語系遲堯林主任以及 20余位慕課試點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人參與觀摩。
孟麥玲老師在消化吸收前期系列培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，與教研室人員共同對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化選擇、精心設(shè)計(jì)，制作成教學(xué)微視頻，設(shè)計(jì)在線測試題、互動(dòng)討論、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目以及在線問卷，依托清華大學(xué)MOOC教學(xué)平臺(tái)，完成了組課；課堂上，學(xué)生首先通過教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)和在線測試，然后教師針對(duì)學(xué)生存在問題較多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，最后，學(xué)生完成實(shí)戰(zhàn)任務(wù)、在論壇自由討論發(fā)言，孟老師通過教學(xué)平臺(tái)監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
董傳民在觀摩課小結(jié)中指出，本次試點(diǎn)觀摩課，是學(xué)院第一堂基于MOOC而進(jìn)行的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革試點(diǎn)課，對(duì)于學(xué)院MOOC開發(fā)、翻轉(zhuǎn)課堂改革工作具有重要的標(biāo)志性意義和示范性作用，正式開啟了學(xué)院MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂改革的歷史，將成為學(xué)院教學(xué)改革發(fā)展歷史上的一個(gè)里程碑。
任何一種教學(xué)模式的改革，都必須以學(xué)生為中心，因此學(xué)院非常重視學(xué)生對(duì)MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂的反應(yīng)，教學(xué)改革與教師發(fā)展中心設(shè)計(jì)了隨堂問卷。雖然是同學(xué)們第一次接觸該模式并且第一次使用該MOOC版學(xué)習(xí)平臺(tái)，據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)，69.23%的學(xué)生認(rèn)為MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂比以往的傳統(tǒng)授課模式好多了，64.10％認(rèn)為該教學(xué)模式能夠基于自己特點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且學(xué)得更扎實(shí)、有效，97.44%的學(xué)生對(duì)于學(xué)院推進(jìn)MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施持樂觀態(tài)度，建議繼續(xù)推行。當(dāng)然老師對(duì)于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索實(shí)踐、學(xué)生對(duì)此模式的適應(yīng)還有很長的路要走。
觀摩課后，部分教師基于本堂課，對(duì)MOOC開發(fā)、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的討論。
其他試點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人參與觀摩
學(xué)生做在線測試題
智慧校園教師入口
校長金點(diǎn)子信箱
學(xué)生入口
紀(jì)檢監(jiān)察信箱
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