5月20日，學(xué)院在博學(xué)樓D309組織了專業(yè)主任、教研室主任、教學(xué)科長以及重點(diǎn)培植的現(xiàn)代職教課程負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)主題為“參加混合式教學(xué)典型模式剖析”，培訓(xùn)由教學(xué)改革與教師發(fā)展中心主任董傳民主講，60余名相關(guān)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。
董傳民在培訓(xùn)會(huì)上首先對(duì)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，使參加培訓(xùn)者更加明確國家關(guān)于在線教育的改革導(dǎo)向；然后結(jié)合外出參加清華大學(xué)教育信息化論壇及中國高等教育學(xué)會(huì)的相關(guān)學(xué)習(xí)，做了《混合教學(xué)模式分類構(gòu)建與案例分析》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)范式變遷》兩個(gè)主題內(nèi)容的報(bào)告，分享了清華大學(xué)教育技術(shù)研究所和北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院的研究成果，尤其是針對(duì)不同課程特點(diǎn)的案例教學(xué)型、問題探究型、情境教學(xué)型等典型模式進(jìn)行了特征分析與案例分享。
本次特針對(duì)專業(yè)主任、的教學(xué)科長、重點(diǎn)培植課程負(fù)責(zé)人等進(jìn)行信息化教學(xué)模式提升策略培訓(xùn)，對(duì)提升現(xiàn)代職教課程改革理念，持續(xù)提升課程開發(fā)與實(shí)施水平，樹立現(xiàn)代職教課程標(biāo)桿將起到積極作用。
本次培訓(xùn)同時(shí)拉開了本學(xué)年專業(yè)主任在線課程研究的序幕。
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