2016年6月27日，學(xué)院召開“高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估”數(shù)據(jù)采集與專項(xiàng)問卷調(diào)研部署會(huì)議，拉開了學(xué)院對(duì)接國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)專項(xiàng)評(píng)估自評(píng)工作的序幕。分管院領(lǐng)導(dǎo)丁文利教授出席會(huì)議，組織人事處、教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)與信息中心、招生就業(yè)中心等十余位職能部門相關(guān)人員出席了部署會(huì)。
部署會(huì)上，高職教育研究與教師發(fā)展中心董傳民主任結(jié)合2016 年全國職業(yè)院校評(píng)估工作手冊(cè)，對(duì)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)即將啟動(dòng)的“高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估”進(jìn)行了解讀，對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系與操作細(xì)則進(jìn)行了說明，并就數(shù)據(jù)采集工作進(jìn)行了分工部署。
丁文利就評(píng)估的背景與意義進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，對(duì)各職能部門數(shù)據(jù)采集工作提出了要求，并希望各部門建立基于“數(shù)據(jù)采集”、完善“客觀分析”機(jī)制進(jìn)而構(gòu)建起“持續(xù)改進(jìn)”的良性循環(huán)。
高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估，是我國教育實(shí)行“管、辦、評(píng)”分離的重要舉措，是強(qiáng)化院校外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的重要推手，該項(xiàng)評(píng)估將和高職院校內(nèi)部教學(xué)診斷與改進(jìn)工作共同構(gòu)建起“內(nèi)外雙螺旋質(zhì)量保障體系”，助力高職院校的內(nèi)涵發(fā)展。
丁文利對(duì)與會(huì)部門提出工作要求
董傳民、魏濤向與會(huì)部門代表解讀上級(jí)文件
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