9月23日上午，在辦公樓三樓黨校，學(xué)院特邀濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院韓秋菊副教授為2017年新入職教師講授高校教師教學(xué)語言的藝術(shù)。本次活動由科研與質(zhì)量控制中心舉辦，全體新進(jìn)教師參與本次講座。
韓秋菊老師的報(bào)告分為語言和教態(tài)兩個(gè)部分。課堂教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想的載體，是課堂教學(xué)中連接學(xué)生和教師的橋梁，是教師教育教學(xué)思想的直接體現(xiàn)。教師在教學(xué)過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)的或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)符合教育教學(xué)要求的教學(xué)內(nèi)容。教師的語言修養(yǎng)直接決定著教學(xué)的效果，優(yōu)秀教師語言的魅力就在于他能夠在教學(xué)的過程中化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化平淡為神奇，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意和求知欲，使學(xué)習(xí)的過程更加趨于科學(xué)。而教師的教態(tài)則是教師開展教育教學(xué)非常重要的輔助手段，教師的一言一行、一舉一動都會表現(xiàn)出自己的內(nèi)心感受，而學(xué)生可以通過教師的教態(tài)了解教師的心理狀態(tài)。其中就包括得體大方的飾態(tài)，恰如其分的姿態(tài)、熱情親切的眼態(tài)、良好穩(wěn)健的心態(tài)。
韓老師運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)案例、得體優(yōu)雅的教學(xué)姿態(tài)向新入職教師展示了一名合格的高校教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。本次報(bào)告會對于在新教師后續(xù)教學(xué)實(shí)踐中提高語言藝術(shù)、改進(jìn)教學(xué)教態(tài)將起到積極作用。
韓秋菊教授為學(xué)院新入職教師講解示范教師語言藝術(shù)與教態(tài)
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