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10月29日下午，學校黨委理論學習中心組在辦公樓第一會議室開展2025年第十次集體學習。學校黨委書記鄭德前主持學習并講話，中心組成員出席會議并分別領學相關篇目。相關職能部門負責人參加集體學習。

會上，學校黨委理論學習中心組圍繞“習近平總書記關于發展新質生產力的重要論述”進行了專題學習。重點學習了黨的二十屆四中全會關于發展新質生產力的重要論述、《發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點》《加快推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新》等內容，相關同志交流了學習心得。

鄭德前在講話中強調，職業教育作為教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈的重要聯結樞紐,在新質生產力的發展過程中發揮著重要作用。一要深刻領會習近平總書記關于發展新質生產力重要論述的核心要義、豐富內涵與實踐要求，增強服務國家戰略的使命感、責任感、緊迫感。新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點。要大力推進科技創新，以科技創新推動產業創新，著力推進發展方式創新，扎實推進體制機制創新，深化人才工作機制創新。二要準確把握發展新質生產力對職業教育提出的新要求，找準學校高質量發展的著力點。一是要促使專業設置與產業發展“同頻共振”。要緊密跟蹤區域產業升級和技術變革趨勢，精準對接企業需求，升級人才培養方案，優化專業設置，推動專業體系始終與產業發展保持同步。創建職教本科，更需要聚焦新興領域構建符合本科層次要求的專業課程體系。二是要促使師資隊伍具備“雙師”素養。要鼓勵教師走進企業、深入車間，參與技術研發和攻關，打造一支既精通專業理論，又掌握先進技術，且具備較高教學能力的“雙師型”教師隊伍。三是要促使產教融合、科教融匯向縱深推進。要與企業共建產業學院、技術創新中心、大師工作室等平臺，共同開發課程、教材，共同實施人才培養，共同開展技術研發和成果轉化。三要健全組織保障，構建支撐新質生產力發展的新型治理體系。要進一步加強學校育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等各方面的改革創新，切實培養出科技創新和產業創新所需要的人才。

（撰稿：楊淑艷；審核：李興凱）